讓優(yōu)質(zhì)教育資源走出校園，捷視飛通為揚(yáng)州職業(yè)教育引入“活水源頭”
江蘇生活高級(jí)技工學(xué)校（同時(shí)掛牌揚(yáng)州生活科技學(xué)校，以下簡稱“江蘇生活高技”）是省屬全日制重點(diǎn)中等專業(yè)學(xué)校，以培養(yǎng)生活科技管理和生活技術(shù)人才為主，學(xué)校有五大類，近20個(gè)專業(yè)，3900余在校學(xué)生，其辦學(xué)規(guī)模、教育質(zhì)量、教學(xué)資源在江蘇同等學(xué)歷學(xué)校中名列前茅，校內(nèi)還設(shè)有省人社廳批準(zhǔn)的“江蘇省瓊花國家（高級(jí)）職業(yè)技能鑒定所”。近年來，隨著教育信息化不斷深入推進(jìn)，江蘇生活高技逐漸形成了“走出灌注、走出課堂、走出校園、融入社會(huì)”的教育觀念，并以實(shí)際行動(dòng)力爭成為社會(huì)優(yōu)質(zhì)教育資源的“活水源頭”。捷視飛通為該校定制的教育遠(yuǎn)程互動(dòng)錄播教室解決方案，結(jié)合iview云平臺(tái)搭建起一套集遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)、常態(tài)化錄播、課堂直播、教育云平臺(tái)為一體的錄播互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)，很好地滿足了需求。 互動(dòng)，是教育信息化2.0的靈魂用技術(shù)促進(jìn)教育發(fā)展，是多方力量一直在做的事情，但教學(xué)技術(shù)具體應(yīng)用上，許多學(xué)校仍固守傳統(tǒng)的教學(xué)思路和方法——只是將板書變成了電子白板（投影）、把文字描述變成了圖片或視頻等等——而教育信息化2.0行動(dòng)，主要是以數(shù)字化、信息化、智能化為基礎(chǔ)，塑造更加開放、多樣、智能、人本的教育生態(tài)。在這場教育改革升級(jí)中，教育觀念、思維方式、技術(shù)素養(yǎng)等都在發(fā)生轉(zhuǎn)變，教育活動(dòng)也將不在局限于一個(gè)學(xué)校、一間教室，但“教與學(xué)”的本質(zhì)——人與人之間的互動(dòng)交流——不但沒有改變，反而會(huì)變得更加重要。在江蘇生活高技教育互動(dòng)錄播方案中，捷視飛通抓住“互動(dòng)”的本質(zhì)，并在這一點(diǎn)上不斷深挖，力爭做到極致——在日常教學(xué)活動(dòng)中，捷視飛通為江蘇生活高技實(shí)現(xiàn)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)互動(dòng)教學(xué)、全網(wǎng)多點(diǎn)互動(dòng)教學(xué)、分組互動(dòng)教學(xué)及數(shù)據(jù)雙流互動(dòng)教學(xué)等形式多樣的互動(dòng)教學(xué)模式，支持在線同步教學(xué)，全景式展現(xiàn)教師、學(xué)生圖像與教室聲音、課件、講稿等；同時(shí)可依托iview教育云平臺(tái)與各大合作院校進(jìn)行資源共享，或在各合作院校建設(shè)互動(dòng)錄播教室，依托互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)與各大高校之間的遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)活動(dòng)。據(jù)了解，江蘇生活高技與四川農(nóng)業(yè)大學(xué)、江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高等院校均有合作，捷視飛通所提供的教育錄播方案正好可以為之所用。 互動(dòng)錄播+iview教育云平臺(tái)，助力“平臺(tái)+教育”目前，江蘇生活高技已經(jīng)部署了四套互動(dòng)錄播教室，各教室間可實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通。當(dāng)單個(gè)教室無法容納全部學(xué)生進(jìn)行優(yōu)質(zhì)教學(xué)時(shí)，通過常態(tài)化互動(dòng)錄播（平時(shí)也可以進(jìn)行錄播），教師在主講教室正常教學(xué)，其他教室開放給更多學(xué)生，也可以進(jìn)一步開放給本校之外的合作學(xué)?；蛏鐣?huì)團(tuán)體，各課堂均可與主課堂進(jìn)行互動(dòng)，猶如身臨其境，從而擴(kuò)大的優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面。與此同時(shí)，各教室錄播資源與捷視飛通iview教育云平臺(tái)無縫對(duì)接，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源（課件）時(shí)時(shí)、自動(dòng)傳輸至iview教育云平臺(tái)，日積月累，形成學(xué)校優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源庫，讓學(xué)生、社會(huì)可以進(jìn)行線上點(diǎn)播、學(xué)習(xí)或?qū)С龅龋沁M(jìn)行反復(fù)學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂的有效途徑。同時(shí)也是進(jìn)一步突破教學(xué)資源的時(shí)空限制，讓優(yōu)質(zhì)教育資源走出校園，更大可能地服務(wù)社會(huì)。捷視飛通互動(dòng)錄播基于數(shù)字視音頻、網(wǎng)絡(luò)流媒體、信息識(shí)別、自動(dòng)化控制等多項(xiàng)先進(jìn)技術(shù)，具有自動(dòng)化、智能化、常態(tài)化的特點(diǎn)，部署簡單、使用便捷。 多業(yè)務(wù)應(yīng)用，不僅適用教學(xué)，也適用教學(xué)管理在教學(xué)活動(dòng)之外，捷視飛通教育互動(dòng)錄播方案還可以進(jìn)行遠(yuǎn)程工作會(huì)議，方便教育主管部門、教育專家、教師等進(jìn)行日常溝通、教學(xué)管理和教學(xué)研討，不需要浪費(fèi)時(shí)間在旅途上，極大地提高了工作效率和資源的利用率。
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